Dagen och terminen avslutades traditionsenligt med långdans, ledd av åk 6!
Önskar er alla en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År! Tusen tack för den goda presenten! Kram Malin
måndag 22 december 2014
God Jul
Näst sista terminen på Ekedalen är nu avslutad. Här ser ni bilder från sista skoldagen:
På morgonen samlades skolans samtliga elever i hy-salen där vi delade ut julkort och kulkramar till varandra.
Som belöning för ett mer vårdat språk under de sista veckorna på terminen hade eleverna valt aktiviteter. En av dem var att spela spel. Vi åt även kladdkaka och lekte en lek i gympasalen.
fredag 28 november 2014
torsdag 27 november 2014
Procent på olika sätt
Idag har vi försökt att konkretisera procent på olika sätt. I klassrummet byggde vi med lego och på idrotten sprang/hoppade vi olika långa sträckor!
lördag 22 november 2014
fredag 14 november 2014
Veckan i bilder
Här ser ni vad mycket spännande saker vi pysslat med under veckan:
Anders presenterade boken han läser just nu med tre ord.
Vi pratar om att sortera utifrån olika egenskaper- här gör vi en pastanyckel
Skridskoåkning tillsammans med Daniel Andersson. Tack för hjälpen Daniel!
På bilden gör eleverna foliegubbar som utövar någon idrott
Veckan avslutades med en temadag om genus och jämställdhet. Enligt önskemål hade vi i samband med detta en dag då vi bytte roller. Spännande!
torsdag 6 november 2014
Böcker vi läser
Denna vecka har några elever fått presentera några böcker de just nu läser utifrån tre ord de valt ut. Detta blir både ett givande samtal kring ord och böcker men även ett boktips till de andra!
Kalas!
Idag blev skolan uppmärksammad för sitt miljöarbete än en gång! Denna gång var det Håll Sverige Rent som gav oss ett fint diplom och en ny flagga. Eleverna bjöds även på tårta och saft! Tack säger vi till Länsförsäkringar och Stiftelsen Håll Sverige Rent! 
söndag 12 oktober 2014
Veckoinformation på V-klass
Hoppas ni alla nu hittat in på V-klass. Där ligger nu som nyhet ett veckobrev samt under kalender hittar du planeringen för veckan. Vid problem, hör av er!
I appen v-klass kan man se kalendern. I vissa mobiler kan man i webb-versionen se allt, annars ser man kalendern och frånvaron endast. Detta hoppas vi utvecklas och förbättras framöver!
fredag 10 oktober 2014
Grattis till Malala!
I skolan har vi flera gånger läst och pratat om Malala. Idag framkom det att hon är en av två som får Nobels fredspris!
Yngsta Nobelpristagaren någonsin | Nyheter | Aftonbladet
http://www.aftonbladet.se/nyheter/article19675232.ab
måndag 6 oktober 2014
Shark attacks
I have reda a book that name was Shark attacks. In the book They discribed the differences about the many kinds of sharks. In the book they said that are not many sharks who attacks people, many people think that sharks are dangerus bot they are not so dangerus. The White shark is the most dangerust shark.
The book characters is the many kinds of shark.
I don't now which year it was from, Factual text was about shark in many different counrtys.
I think it was easy to reda the text, because it was easy to understand.
I liked the book a little bit, the book was little to easy to read.
Arthurs bad news day
I have read the book ``Arthurs bad news day``
It`s about a boy who lived with his mom and dad in a house. The boy had the best Life ever, every morning his mom wakes him up and tickling the bottom of his feet. After that he goes down the stairs and eat breakfast. The breakfast was everyday pancakes with syrup! Every day after the school Arthur and his dad played football and Arthur liked it very much!
One day a few month ago the boys mum and dad told him that he was going to have a little sister and he need to share room with the baby. Arthur dident like it because he had heard when his best friend had said that it was terrible, because his mum and dad just talk and think about the baby and don`t had some time with the boy!
Some days later Athurs mum and dad came from the hospital with a baby. The boy did not go out because he dident like that he had a little sister . When his mum and dad had came in to the hous they put the baby in Arthurs lap. The baby had looked at the boy and stretched out a finger, the boy think that she know Arthur was her bigger brother. And then Arthur had think about his little sister and think that she was quit okey!
I think this story was easy to understand because the text was not so difficult to understand.
I think the story was good because it was a fun story and i like it very much.
//Hanna
It`s about a boy who lived with his mom and dad in a house. The boy had the best Life ever, every morning his mom wakes him up and tickling the bottom of his feet. After that he goes down the stairs and eat breakfast. The breakfast was everyday pancakes with syrup! Every day after the school Arthur and his dad played football and Arthur liked it very much!
One day a few month ago the boys mum and dad told him that he was going to have a little sister and he need to share room with the baby. Arthur dident like it because he had heard when his best friend had said that it was terrible, because his mum and dad just talk and think about the baby and don`t had some time with the boy!
Some days later Athurs mum and dad came from the hospital with a baby. The boy did not go out because he dident like that he had a little sister . When his mum and dad had came in to the hous they put the baby in Arthurs lap. The baby had looked at the boy and stretched out a finger, the boy think that she know Arthur was her bigger brother. And then Arthur had think about his little sister and think that she was quit okey!
I think this story was easy to understand because the text was not so difficult to understand.
I think the story was good because it was a fun story and i like it very much.
//Hanna
Recension av Jessica love´s soccer
I have read a book called Jessica love´s soccer. This book is about Jessica who has 2 big brothers who play soccer in a team called Red Dragons. One day Red Dragons would play a important match between the sharks and them. The match was important because if they won the match they win the champion ship. But the day when the match would playing was 4 people who can´t play. They missed a player and then Jessica said
- I can play!
Jessica played and shot a goal and they win the champion ship.
The most important characters in the book is Jessica who is a girl who love´s fotball and her two big brothers Jason and Jamal who is twin brothers.
I think the book is easy to understand because it´s not some difficult words I not understand.
I think it was a good book and it had a good message.
//Annie
fredag 3 oktober 2014
Veckobrev v. 41
Här kommer en kopia av veckobrevet och informationen som nu finns på V-klass. Denna finns även som app för er som vill ladda ner det. I fortsättningen läggs all framåtsyftande information på v-klass. Det är även här ni anmäler frånvaro fr.o.m. nu. Vill man anmäla frånvaro kan man även ringa 08-51909321. Hoppas att detta nummer fungerar, meddela mig annars! Ringer man in frånvaro så behöver man göra en ny anmälan varje dag.
Hoppas ni alla är nöjda med Wildkidsäventyret! Först vill jag berömma barnen för att de är så positiva, hjälpsamma och engagerade. Det har varit så kul att se er i denna, delvis nya situation. Tusen tack också till alla föräldrar som hjälpt till under dessa dagar och ett extra tack till Maria och Mattias som hållit i alla trådarna! Tack också Björn, för att du delar med dig till oss av dina kunskaper kring naturen och miljön!
Nu är det en ny vecka och självklart kommer vi att under veckan följa upp vår klassresa. Vi kommer också att i No-ämnet koppla en hel del till vad vi sett och lärt under våra dagar på läger. I SO kommer barnen nu att få, efter önskemål, göra en egen "Grej of the day" som de sen ska redovisa för klassen. Här är ämnet fritt!
I matten har vi börjat med bråk, vilket vi fortsätter med under kommande vecka. Här handlar det om att kunna storleksordna, namnge, rita och räkna med bråk.
I engelska tittar vi på del 3 av Ghost hunter. Vi börjar också med en ny engelskbok och då ett kapitel som handlar om länder och nationaliteter.
Trevlig helg!
Information om veckans läxor:
När du är klar, skriv en recension, lägg upp på bloggen
How to write:
Introduction: A short summary of the book
Characters: Describe main characters and other characters important to the story
Environment: What year? Where (in a city or in the country)? Other important
details.
Language: Is it easy to understand the story? Why or why not?
Ending: What do you think about the story?
Checklist before you are ready:
Paragraphs (stycken) – one paragraph is one idea
Tenses (tempus och tidsformer): verb-forms (have, has, are, is do, does,did, was,
were, write, wrote written)
Nouns(substantiv): the plural-s, woman, women, mouse,mice, knife, knives
Word order (ordföljd): I always go to school jfr jag går alltid till skolan
Spelling(stavning)
Hoppas ni alla är nöjda med Wildkidsäventyret! Först vill jag berömma barnen för att de är så positiva, hjälpsamma och engagerade. Det har varit så kul att se er i denna, delvis nya situation. Tusen tack också till alla föräldrar som hjälpt till under dessa dagar och ett extra tack till Maria och Mattias som hållit i alla trådarna! Tack också Björn, för att du delar med dig till oss av dina kunskaper kring naturen och miljön!
Nu är det en ny vecka och självklart kommer vi att under veckan följa upp vår klassresa. Vi kommer också att i No-ämnet koppla en hel del till vad vi sett och lärt under våra dagar på läger. I SO kommer barnen nu att få, efter önskemål, göra en egen "Grej of the day" som de sen ska redovisa för klassen. Här är ämnet fritt!
I matten har vi börjat med bråk, vilket vi fortsätter med under kommande vecka. Här handlar det om att kunna storleksordna, namnge, rita och räkna med bråk.
I engelska tittar vi på del 3 av Ghost hunter. Vi börjar också med en ny engelskbok och då ett kapitel som handlar om länder och nationaliteter.
Trevlig helg!
Information om veckans läxor:
Engelskläxa till tisdag
Läs en bok på http://www.raz-kids.com/main/Login . Logga in med mafr0306.När du är klar, skriv en recension, lägg upp på bloggen
How to write:
Introduction: A short summary of the book
Characters: Describe main characters and other characters important to the story
Environment: What year? Where (in a city or in the country)? Other important
details.
Language: Is it easy to understand the story? Why or why not?
Ending: What do you think about the story?
Checklist before you are ready:
Paragraphs (stycken) – one paragraph is one idea
Tenses (tempus och tidsformer): verb-forms (have, has, are, is do, does,did, was,
were, write, wrote written)
Nouns(substantiv): the plural-s, woman, women, mouse,mice, knife, knives
Word order (ordföljd): I always go to school jfr jag går alltid till skolan
Spelling(stavning)
Förhör Livets utveckling, fotosyntesen och evolutionen (onsdag)
På onsdag kommer du att få visa mig dina kunskaper kring dessa tre ämnen. Du ska kunna berätta om detta så utförligt som möjligt. Hur du ska visa mig väljer du själv!
Du kan: göra en powerpoint, en plansch, prata in/göra en film med hjälp av ipaden. Du får max 80 minuter på dig men du kommer ej få använda häftet eller internet denna gång ex. för att söka fakta utan kunskapen hämtar du från ditt eget huvud! Därför kan det vara bra att läsa på dessa tre delar i de häften du har fått. Du kan även titta på bifogade filmer.
Kunskapskraven du redovisar är:
-att kunna använda biologiska begrepp
-att kunna beskriva hur vi människor är beroende av och påverkan på miljön och då göra kopplingar till organismers liv och ekologiska samband
-att kunna berätta om livets utveckling
-att kunna ge exempel på hur organismer anpassar sig till olika livsmiljöer
-kan berätta om några vetenskapliga upptäckter
Kunskapskraven du redovisar är:
-att kunna använda biologiska begrepp
-att kunna beskriva hur vi människor är beroende av och påverkan på miljön och då göra kopplingar till organismers liv och ekologiska samband
-att kunna berätta om livets utveckling
-att kunna ge exempel på hur organismer anpassar sig till olika livsmiljöer
-kan berätta om några vetenskapliga upptäckter
Ma-läxa till torsdag
Förhör tabellerna för vissa samt veckans problemNy dag- nya äventyr
Idag startade dagen med ett besök på ett skogsmuseum. Här fick vi se hur utvecklingen gått framåt vad gäller skogsbruk.
Jättespännande samtal blev det och massor av beröm fick eleverna, både för sina kunskaper och sitt intresse!
Vi fortsatte sedan med att gå en tipspromenad och efter det var det dags för lagen att göra en gryta på stormkök. Även denna gång smakade maten bra!
torsdag 2 oktober 2014
Wild Kids- dagens äventyr
 |
| Välbehövlig lunch smakade mycket bra! |
 |
| Alla gjorde sin egen "hajkbomb" bestående av korv, potatis, grönsaker och kryddor. |
 |
| Mums! |
 |
| Vi stannade vid en rullstensås och pratade om spår efter isen |
 |
| Vi hittade mossor, lavar och andra växter som vi pratade om |
 |
| Dagens äventyr innebar olika uppdrag som skulle lösas inom lagen. De första poängen är nu utdelade! |
onsdag 1 oktober 2014
måndag 29 september 2014
Dagens idrottslektion....
torsdag 25 september 2014
Veckobrev v. 40
Nu är nog hösten här! Under veckan har vi fått mycket gjort och lärt oss massor! Allvarliga samtal om tid har varvats med en hel del skratt och dans, en härlig mix!
I svenskan har vi arbetat vidare med argumenterande texter och vi har både skrivit en text tillsammans och eleverna har även börjat på varsin egen. Den gemensamma texten kommer att överlämnas till elevrådet och handlar om att eleverna vill ha en vaktmästare stationerad på skolan. I övrigt har vi läst en text ur Lyckoslanten som handlar om vikten av att ha en bra läsförståelse och hur man når dit.
Vi har diskuterat orsaker till varför barn läser sämre och också tagit reda på och funderat kring konsekvenser av detta och även försökt att hitta lösningar. På tisdagar träffar barnen vår i bibliotekarie och övar sig på källsökning och källkritik. Detta gör de i två mindre grupper.
I SO har eleverna arbetat självständigt med kapitlet kring politik och under nästa vecka kommer de att få redovisa sina kunskaper både genom paruppgifter och ett förhör. De har nu med sig materialet hem och ska dels göra klart matriserna men även gärna titta igenom begrepp och de stora frågorna i materialet, så att de är lite förberedda under nästa vecka.
I No har vi främst arbetat med Evolutionen, det naturliga urvalet och Darwin. Vi har tittat på film och utifrån en stödmall håller nu barnen på att skriva en text i par kring vad Evolutionen innebär. Linné och hur man klassificerar djur och växer blir fredagens och nästa veckas arbete!
"Ghost stories" arbetar vi med på engelska. Vi har gjort en hörövning och tittat på del 2 i en spännande serie. Efter vi har tittat på något bearbetar i det alltid på olika sätt ex. genom samtal, lära oss nya ord, skriva om det eller liknande.
På klassrådet beslutade vi, efter sluten omröstning, att istället för att skriva en lista med klassregler istället välja ut en regel som vi tycker oss ha behov av. Denna regel jobbar vi mot och utvärderar regelbundet tills vi tycker att vi istället har behov av en annan. Den regel vi nu arbetar med är att tänka på att inte kommentera rätt ut utan räcka upp handen om vi vill säga något. När man är en mindre grupp är det lätt att komma ifrån detta men för att inte de som "skriker högst" ska få mest talutrymme så är det viktigt att vi låter alla få komma till tals.
På klassrådet beslutade vi, efter sluten omröstning, att istället för att skriva en lista med klassregler istället välja ut en regel som vi tycker oss ha behov av. Denna regel jobbar vi mot och utvärderar regelbundet tills vi tycker att vi istället har behov av en annan. Den regel vi nu arbetar med är att tänka på att inte kommentera rätt ut utan räcka upp handen om vi vill säga något. När man är en mindre grupp är det lätt att komma ifrån detta men för att inte de som "skriker högst" ska få mest talutrymme så är det viktigt att vi låter alla få komma till tals.
Nästa vecka är det äntligen dags för vårt Wild kids-äventyr! Idag torsdag fick eleverna hem information om resan. Jag kommer att vara med under torsdagen och fredagen. Kommer bli så spännande! Tusen tack till er som lagt ner så mycket jobb på detta!
Vill också påminna om informationsmötet om Vklass som är i matsalen kl 18.00 på onsdag.
Ha en trevlig helg!
Malin
 |
| En fin tavla pryder nu vårt klassrum, ett samarbete mellan engelskan, bilden och vår värdegrund! |
 |
| Sista delen av idrottspasset gjorde vi lite "Just dance" - underbart att se att alla vågar släppa loss! |
fredag 19 september 2014
Veckobrev vecka 39
Veckan har gått fort! Eftersom vi var lediga i måndags och hade friidrottsdag idag så har vi ändrat lite i schemat under veckan. Dagen har varit toppen med kämpande elever och härligt väder! Heja er!
Vi har nu arbetat klart med kapitlet om decimaltal. De elever som behöver få delar ytterligare förklarat för sig kommer att få det under nästa vecka medan övriga istället arbetar med utmaningar. Nästa kapitel hänger ihop med decimaltal och handlar då om bråk (0,5=1/2). Många har insett vikten av att kunna multiplikationstabellerna i samband med detta. Därför tar vi en omgång med detta igen. Vissa barn tror jag behöver påminnas om att öva tabellerna under veckan. De som kan dem och klarat dem får istället en annan uppgift.
På engelskan är alla nu klara med sina sagor och istället pratar vi nu om rädslor. Vi tittar också lite extra på imperfekt (igår-formen) igen. Läxan till nästa vecka innebär övning på imperfekt och fokus på uttal av imperfektformen -ed då de läser stycket "What I am afraid of". Vi har även börjat att titta på en film "Ghost hunters", vilken vi också jobbar lite extra kring.
På svenskan arbetar vi med argumentation och denna vecka har vi gått ogenom hur en argumenterande text är strukturerad och vilket språk man använder. Vi har läst exempel på argumenterande texter och muntligt argumenterat för och emot olika saker. Under kommande vecka ska eleverna få skriva argumenterande texter av olika slag.
I SO jobbar vi vidare med valet och demokrati/diktatur. Nu jobbar eleverna lite mer själva kring den fakta vi gått igenom. Vecka 40 räknar jag med att de ska få redovisa sina kunskaper kring detta i en slutuppgift. I No har vi nu kommit fram till däggdjurens tid och även kommit in på de första människorna. Nästa vecka kommer vi att prata om Darwin och Linné.
På tisdag har vi skolfotografering.
Hoppas ni nu alla har kläm på att eleverna åker på sin "äventyrsresa" 1-4/10. Barnen går onsdagen i skolan men åker senare den dagen. På torsdagen och fredagen ingår undervisningen i "äventyret"!
Under nästa vecka kommer ni förmodligen att få hem inloggningen till V-klass. Härigenom anmäler man framöver frånvaro och här kommer även information som siktar framåt att ligga dvs läxor, prov mm. Den gamla bloggen använder vi istället som en plats där vi visar vad vi gjort under dagen och veckan. Den används även av eleverna. Information om V-klass ges i matsalen onsdagen den 1/10 kl 18.00. Välkomna då! Samma vecka börjar jag även att lägga ut information på V-klass, några veckor i övergången kan du läsa samma information även som papperskopia.
Ha en trevlig helg!
Malin
Vi har nu arbetat klart med kapitlet om decimaltal. De elever som behöver få delar ytterligare förklarat för sig kommer att få det under nästa vecka medan övriga istället arbetar med utmaningar. Nästa kapitel hänger ihop med decimaltal och handlar då om bråk (0,5=1/2). Många har insett vikten av att kunna multiplikationstabellerna i samband med detta. Därför tar vi en omgång med detta igen. Vissa barn tror jag behöver påminnas om att öva tabellerna under veckan. De som kan dem och klarat dem får istället en annan uppgift.
På engelskan är alla nu klara med sina sagor och istället pratar vi nu om rädslor. Vi tittar också lite extra på imperfekt (igår-formen) igen. Läxan till nästa vecka innebär övning på imperfekt och fokus på uttal av imperfektformen -ed då de läser stycket "What I am afraid of". Vi har även börjat att titta på en film "Ghost hunters", vilken vi också jobbar lite extra kring.
På svenskan arbetar vi med argumentation och denna vecka har vi gått ogenom hur en argumenterande text är strukturerad och vilket språk man använder. Vi har läst exempel på argumenterande texter och muntligt argumenterat för och emot olika saker. Under kommande vecka ska eleverna få skriva argumenterande texter av olika slag.
I SO jobbar vi vidare med valet och demokrati/diktatur. Nu jobbar eleverna lite mer själva kring den fakta vi gått igenom. Vecka 40 räknar jag med att de ska få redovisa sina kunskaper kring detta i en slutuppgift. I No har vi nu kommit fram till däggdjurens tid och även kommit in på de första människorna. Nästa vecka kommer vi att prata om Darwin och Linné.
På tisdag har vi skolfotografering.
Hoppas ni nu alla har kläm på att eleverna åker på sin "äventyrsresa" 1-4/10. Barnen går onsdagen i skolan men åker senare den dagen. På torsdagen och fredagen ingår undervisningen i "äventyret"!
Under nästa vecka kommer ni förmodligen att få hem inloggningen till V-klass. Härigenom anmäler man framöver frånvaro och här kommer även information som siktar framåt att ligga dvs läxor, prov mm. Den gamla bloggen använder vi istället som en plats där vi visar vad vi gjort under dagen och veckan. Den används även av eleverna. Information om V-klass ges i matsalen onsdagen den 1/10 kl 18.00. Välkomna då! Samma vecka börjar jag även att lägga ut information på V-klass, några veckor i övergången kan du läsa samma information även som papperskopia.
Ha en trevlig helg!
Malin
fredag 12 september 2014
Resultat skolval i åk 5 och 6
Resultatet av dagens skolval i åk 5 och 6. Socialdemokraterna fick hos oss
ensam majoritet med över 50 % av rösterna. Nu återstår att se hur det blir på
söndag!
torsdag 11 september 2014
Veckobrev vecka 38
Oj, vad veckorna springer iväg! Vill först passa på att tacka för ert deltagende på föräldramötet i måndags! Idag har vi haft omröstning kring en ev klassresa redan nu i oktober. Lite kort om vad denna resa innebär kan du läsa i förra inlägget. Mer information kommer även inom kort då eleverna idag röstade ja till denna resa och detta med stor majoritet.
Denna vecka har det handlat mycket om valet och vi har på olika sätt försökt sätta oss in i vad de olika partierna står för. Många elever har dessutom passat på att titta på någon av alla partiledardebatter/utfrågningar som sänds under veckan och detta glädjer mig! Det hela avslutades med ett skolval där eleverna fick lägga sin röst på det parti de tycker har bäst åsikter kring hur Sverige ska styras under kommande mandatperiod.
Kopplat till detta har vi dessutom pratat om argumentation. Eleverna fick göra en övning där de skulle försöka sälja en "osäljbar" vara. Detta kunde vara saker som en rutten banan, fis på burk, använda servetter m.m. En rolig övning där vi fick öva oss i att argumentera för en sak. Nästa vecka kommer vi att skriva argumenterande texter.
I matten har de flesta nu kommit fram till diagnosen. De som ej har det kan behöva arbeta lite hemma över helgen. Under nästa vecka fördjupar vi oss och arbetar med svårare uppgifter eller repeterar och går vi igenom sådant som upplevs svårt. Jag kollar även av med ett förhör innan vi går vidare med bråk som är vårt nästa område.
Följande film går igenom den del som många tycker är lite klurig. Titta på den flera gånger för att bli mer säker!
Sagoskrivandet i engelskan börjar även den bli klar. Eleerna kommer nästa vecka att få kompisbedöma varandras sagor och därefter har de möjlighet att göra förbättringar innan de sätts in i vår speciella "sugar book". Veckan avslutades med hemkunskap på Hökensåsskolan.
Delar av teknikbanan är nu på plats och det är ju naturligtvis jätteviktigt att vi är rädda om den både under skoltid och fritid.
På måndag har eleverna K-dag och är alltså lediga!
Denna vecka har det handlat mycket om valet och vi har på olika sätt försökt sätta oss in i vad de olika partierna står för. Många elever har dessutom passat på att titta på någon av alla partiledardebatter/utfrågningar som sänds under veckan och detta glädjer mig! Det hela avslutades med ett skolval där eleverna fick lägga sin röst på det parti de tycker har bäst åsikter kring hur Sverige ska styras under kommande mandatperiod. Kopplat till detta har vi dessutom pratat om argumentation. Eleverna fick göra en övning där de skulle försöka sälja en "osäljbar" vara. Detta kunde vara saker som en rutten banan, fis på burk, använda servetter m.m. En rolig övning där vi fick öva oss i att argumentera för en sak. Nästa vecka kommer vi att skriva argumenterande texter.
I matten har de flesta nu kommit fram till diagnosen. De som ej har det kan behöva arbeta lite hemma över helgen. Under nästa vecka fördjupar vi oss och arbetar med svårare uppgifter eller repeterar och går vi igenom sådant som upplevs svårt. Jag kollar även av med ett förhör innan vi går vidare med bråk som är vårt nästa område.
Följande film går igenom den del som många tycker är lite klurig. Titta på den flera gånger för att bli mer säker!
Sagoskrivandet i engelskan börjar även den bli klar. Eleerna kommer nästa vecka att få kompisbedöma varandras sagor och därefter har de möjlighet att göra förbättringar innan de sätts in i vår speciella "sugar book". Veckan avslutades med hemkunskap på Hökensåsskolan.
Delar av teknikbanan är nu på plats och det är ju naturligtvis jätteviktigt att vi är rädda om den både under skoltid och fritid.
På måndag har eleverna K-dag och är alltså lediga!
onsdag 10 september 2014
Information från föräldramötet
Här kommer lite information kring vad som informerades om/ diskuterades på föräldramötet:
Till jul får eleverna sitt första betyg. Betyg ges i samtliga ämnen. Eleverna har fått med ett häfte hem där du kan läsa mer om detta. Följande film ger också mycket bra information om den nya betygsskalan. Se den!
Till jul får eleverna sitt första betyg. Betyg ges i samtliga ämnen. Eleverna har fått med ett häfte hem där du kan läsa mer om detta. Följande film ger också mycket bra information om den nya betygsskalan. Se den!
Under vårterminen får eleverna nationella prov i svenska, matte, engelska, något so-ämne och något no-ämne, vilka vet vi först några veckor innan. Önskvärt är att man undviker att ta ledigt under denna perioden (februari och framåt).
V-klass är en lärplattform som Tidaholms skolor kommer att använda sig av framöver. Detta innebär att t.ex. frånvaro rapporteras och information ges här. När det blir aktuellt att starta med detta meddelar vi det.
Här kommer en länk kring läsförståelse som kan vara givande att titta på för att få lite mer information kring hur vi jobbar med lässtrategier:
Jonathans pappa Mattias och Annies och Olles mamma Maria informerade om tankar kring ev. klassresa. De har arbetat fram ett förslag om ett "Wildkids-äventyr" redan nu i oktober. Detta informerades klassen om i tisdags och på fredag får eleverna rösta om de vill åka på denna höstresa med 3 övernattningar och dagar fyllda med aktiviteter (som både är spännande och lärorika och dessutom har stöd i kursplanerna, vilket gör att eleverna då får åka på skoltid).
Till denna resa går ca. hälften av klasskassan åt. Resten av pengarna kan användas till något som eleverna kommer överens om under våren. Blir det ett ja till detta äventyr kommer mer information inom kort.
torsdag 4 september 2014
Veckobrev v.37
Mycket har vi hunnit med i skolan även denna vecka bl.a. två minilektioner "The grej of the day" kring HC Andersen och svampar! Vi har nu också kommit in på arbetsområdet "Valet är ditt" och detta fortsätter vi med ganska intensivt under kommande vecka också. Introduktionen blev en film om demonstrationerna i Ådalen, en viktig händelse som förändrade mycket i Sverige i riktning mot det Sverige vi har idag. Vi har även läst och tittat på en serie från UR som heter "Dröm om demokrati". Det har varit många samtal och reflektioner bl.a. kring begreppen makt, republik och monarki. Nästa vecka kommer vi in mer på partier och valet.
Eleverna har fått tillbaka sina prov kring förra arbetsområdet. På fredag kommer de att få jobba vidare i grupp med några frågor. De ska då tillsammans komma på "det allra bästa svaret" på frågan tillsammans. Dessa kommer vi att lyfta i klassen och jämföra med olika svar på frågan som är betygsatta enligt de nationella proven. De kommer också att få fundera över vilket betyg deras svar är värt. Detta för att få förståelse för de olika kvaliteterna, vad är ett enkelt resonemang, delvis utvecklat och välutvecklat resonemang. I skolan idag är det bra att få exempel att härma, det är så man lär sig!
I No har vi nu börjat med däggdjurens tid. Många spännande saker finns att lära om livets utveckling på jorden. Fotosyntesen är väldigt viktigt att man förstår och därför har vi jobbat väldigt grundligt med just detta. Fråga gärna barnen om de kan förklara fotosyntesen för er!
Rösten och kroppsspråket i "talkonsten" har vi tidigare pratat om, denna vecka lärde vi oss mer om att våga prata inför andra och konsten att vända eventuella misslyckanden till något positivt. Eleverna fick också göra en övning som heter "prata på". Denna gick ut på att öva sig att spontant prata om ett ämne i 1-2 minuter. Vi har också repeterat "spågumman"- hon som hjälper oss att förutspå texter genom att titta på bilder och rubriker. Detta leder till att vi förstår det vi läser bättre och denna strategi kan användas på alla texter i alla ämnen. Mer om henne kan du läsa här! http://www.enlasandeklass.se/spagumman/
Nu har flera kommit igång med egna sagor i engelskan. Meningen är att de ska använda sig av de typiska sagodragen och ord och begrepp de lärt sig inom temat. Detta blir en slags redovisning kring detta avsnittet.
Decimaltal och de 4 räknesätten övar vi i matten. Eleverna ska nu kunna göra uppställningar och visa säkerhet kring denna metod. På torsdag nästa vecka ska alla vara klara fram till diagnosen.
Eleverna kommer att få hem en lapp från skolinspektionen idag (fredag). Det är nu Tidaholms tur att "genomlysas" och i samband med det får alla vårdnadshavare en enkät att frivilligt fylla i, och det är information kring hur detta görs som kommer hem.
Glöm ej föräldramötet på måndag kl. 18.30 i klassrummet!
Trevlig helg!
Malin
Eleverna har fått tillbaka sina prov kring förra arbetsområdet. På fredag kommer de att få jobba vidare i grupp med några frågor. De ska då tillsammans komma på "det allra bästa svaret" på frågan tillsammans. Dessa kommer vi att lyfta i klassen och jämföra med olika svar på frågan som är betygsatta enligt de nationella proven. De kommer också att få fundera över vilket betyg deras svar är värt. Detta för att få förståelse för de olika kvaliteterna, vad är ett enkelt resonemang, delvis utvecklat och välutvecklat resonemang. I skolan idag är det bra att få exempel att härma, det är så man lär sig!
I No har vi nu börjat med däggdjurens tid. Många spännande saker finns att lära om livets utveckling på jorden. Fotosyntesen är väldigt viktigt att man förstår och därför har vi jobbat väldigt grundligt med just detta. Fråga gärna barnen om de kan förklara fotosyntesen för er!
Rösten och kroppsspråket i "talkonsten" har vi tidigare pratat om, denna vecka lärde vi oss mer om att våga prata inför andra och konsten att vända eventuella misslyckanden till något positivt. Eleverna fick också göra en övning som heter "prata på". Denna gick ut på att öva sig att spontant prata om ett ämne i 1-2 minuter. Vi har också repeterat "spågumman"- hon som hjälper oss att förutspå texter genom att titta på bilder och rubriker. Detta leder till att vi förstår det vi läser bättre och denna strategi kan användas på alla texter i alla ämnen. Mer om henne kan du läsa här! http://www.enlasandeklass.se/spagumman/
Nu har flera kommit igång med egna sagor i engelskan. Meningen är att de ska använda sig av de typiska sagodragen och ord och begrepp de lärt sig inom temat. Detta blir en slags redovisning kring detta avsnittet.
Decimaltal och de 4 räknesätten övar vi i matten. Eleverna ska nu kunna göra uppställningar och visa säkerhet kring denna metod. På torsdag nästa vecka ska alla vara klara fram till diagnosen.
Eleverna kommer att få hem en lapp från skolinspektionen idag (fredag). Det är nu Tidaholms tur att "genomlysas" och i samband med det får alla vårdnadshavare en enkät att frivilligt fylla i, och det är information kring hur detta görs som kommer hem.
Glöm ej föräldramötet på måndag kl. 18.30 i klassrummet!
Trevlig helg!
Malin
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)