Veckobrev v13

En liten kortare vecka har vi bakom oss eftersom vi inledde med K-dag. Då Jasmina varit hemma hos sjukt barn delar av veckan, så har vi haft hjälp av Tommy och Patrik som vikarierat. Även Björn har varit till stor hjälp. Under veckan har det blivit arbete utifrån ett arbetsschema. De elever som inte varit klara med sina böcker har jobbat med detta. Några återstår, men fler och fler börjar nu bli klara. Det blir väldigt fina böcker och eleverna har lyckats mycket bra med sina berättelser/texter.

I övrigt är vi nu inne i slutskedet av vår so-period med historia. Nu kommer 5:an börja med vatten och 6:an förbereder sig för nationella proven innan vi tar en period med naturkatastrofer m.m. I no har 5:an ett prov på fredag och till detta har de fått hem några häften att läsa på ur.
I matte har eleverna i 5:an arbetat med cirkeldiagram. De har gjort övningar i boken och de har fått göra en ny uppgift kopplade till smartiesmatte.

Läsfixarna har presenterat sig för oss även i engelskan. Vi har tillsammans läst en bok och tagit hjälp av olika strategier för att bättre förstå den.

Under nästa vecka startar vi upp en ny period av läsveckor i skolan. Mer om detta kommer. För 6:ans del väntar även nationella prov på måndag och fredag, denna gång i matte. Vill man förbereda sig så kan man titta på filmer här på bloggen. Senaste filmen, om ekvationer kan vara bra att se, speciellt ni som var sjuka i veckan. De elever som har nationella prov får gärna ta med en liten fika på måndag och fredag.

Tyvärr har vi haft problem med skadegörelse på skolan (efter skoltid). Detta genom att sand slängs på dörrar, fönster och väggar; sand stoppas in i lås och bänkar välts mm. Vi skulle vara tacksamma om ni  pratar med barnen hemma och att vi hjälps åt att få stopp på detta.

Ha en trevlig helg!

Ny läxa i so till tisdagen den 11/3 (6:an)

Vi är nu klara med Vasatiden och övergår till den tidsperiod som kallas Stormaktstiden.
Läxa till tisdag är att göra klart häftet du började på under lektionen i onsdags, då du jämförde hur människor levde under 1500-talet med hur vi lever idag samt levnadsvillkor under 1500-talet jämfört med Vikingatiden eller Medeltiden. Instruktioner till uppgiften ser du på första sidan i häftet. Följ dessa noga! Jag vill också att du visar vad du kan, då detta är en uppgift jag tar med i bedömningen, eftersom vi inte har något direkt prov på detta utan istället andra redovisningsformer.

Jag vill även att du tittar på en film på youtube inför lektionen på tisdag. Filmen handlar om första delen av Stormaktstiden och du hittar den här (43 minuter):

http://www.youtube.com/watch?v=rHkWRe3Y8TA

Introduktion historia åk 6

I morgon (torsdag) kommer ni i 6:an att få repetera vikingatiden och medeltiden med hjälp av en podcast. Till denna ska ni i skolan göra två stycken tankekartor, en om varje tidsperiod. Detta blir startskottet för arbetsområdet Vasatiden/Stormaktstiden/Frihetstiden.

Till läxa ska ni, till nästa onsdag, här på bloggen skriva tre frågor till varje avsnitt (avsnitt 5 och 6), som kompisarnas sedan ska få besvara. Skriv frågorna i ett nytt inlägg här på bloggen.

Podcasten hittar du här: http://historiepratarna.moobis.se

Vill ni förbereda er ytterligare inför lektionen kan ni även titta på dessa filmer om Vasatiden och reformationen här:
http://www.youtube.com/watch?v=sFzxdfhDZ4E

http://www.youtube.com/watch?v=7XDSAGNhne4

http://www.so-rummet.se/content/gustav-vasa-och-reformationen

Veckobrev v. 51

Nu är vi redan framme vid jullovet efter en vecka som innehållit lite av varje. Veckan startade med att vi skypade med Micke Gunnarsson (se tidigare inlägg). Ett mycket roligt och enkelt sätt att få kontakt med människor på, trots ett fysiskt avstånd. Detta hoppas vi kunna använda oss av mer i framtiden!

Under veckan har eleverna fått välja vilken bokgenre de vill skriva sin bok i under nästa termin. Detta blir ett skrivprojekt som sträcker sig över en längre tid och avslutas med en bokmässa i bibliotekshuset på världsbokdagen den 23/4. Vi har även under veckan gjort klart och förhört ordklasserna. Att kunna detta förenklar mycket då man lär sig andra språk och detta har vi pratat om på såväl svenskan som på engelskan. I onsdags var det dags för våra grupper igen, denna gången var det fokus på att lyssna och förstå. Många grupper lyssnade på julsagor bl.a. Vi har även tittat klart på serien Desperados och i samband med det fick eleverna också skriva en recension på engelska,

På matten har vi fortsatt med bråk, men vi har även bekantat oss med koordinatsystem. Här har eleverna både fått rita en figur utifrån koordinater och  spelat "Sänka skepp".

Vägen från brott till straff har vi läst om och tittat på under våra so-lektioner. Här har vi inte hunnit riktigt klart utan vi får fortsätta några lektioner under nästa termin. Brottsrummet.se är en bra sida om man vill fördjupa sig mer i detta.

I torsdags var skolsköterskan hos oss och pratade om sjukdomar och hygien. Eleverna lyssnade noga och hade många intressanta frågor som de ställde och fick svar på. Tack Kerstin!

I torsdags var det också traditionsenlig jullunch på skolan














































Vi önskar nu er alla en riktigt God Jul och ett Gott Nytt År!
Tack för ett gott samarbete under terminen. Det är en fantastiskt fin klass vi har! Vi ses åter den 8/1.Med vänliga hälsningarJasmina och Malin 

Veckobrev v. 50

Nu har verkligen vintern satt fart! Detta lagom till Lucia. Femmorna är nu i full gång med luciaförberedelserna och vi ser fram emot firandet på torsdag och fredag.

Under veckan har vi arbetat vidare med våra ordklasser. Vi har även pratat vidare om hur man utvecklar sitt skriftspråk. I tankeboken var det en uppgift som handlade om att gå på samtalsjakt. Att förstå samband är veckans förmåga och även en viktig förmåga enligt läroplanen. Barnen bör nu ha koll på substantiv, adjektiv och verb." Lag och rätt" är arbetsområdet i so. Detta arbetar både 5:an och 6:an med. Här har vi haft många spännande diskussioner. I matten har vi nu startat med bråk. Vi har även arbetat med symmetri och mönster.

I engelskan skriver 5:orna egna böcker. Till vår hjälp har vi en sida som heter "Storybird". Här finns bilder och en mall som vi använder oss av. Under nästa vecka hoppas vi få se och läsa dessa böcker. Vi kommer då även att arbeta med texter kopplade till julen.

Trevlig Andra advent önskar vi er!

Vad ska jag kunna på provet på onsdag?

6:orna kommer att på onsdag ha ett prov på demokrati och vårt samhälle. Provet kommer denna gång till stor del likna det nationella provet. Detta innebär att du kommer att få svara på frågor där du har nytta av att kunna de olika begreppen och faktakunskaperna, men även kunna (baserat på det du vet) resonera, jämföra, argumentera osv.  Du har fått 2 häften och en stencil med begrepp med dig hem. Det häftet som är frågor till är det bra om du gör klart då det kommer att hjälpa dig och öka din förståelse.


      ·       Se efter så att du kan de olika begreppen (stencil)

·       Du ska veta vad en demokrati och en diktatur är och kunna jämföra dessa

·       Du ska fundera över hur du i din vardag märker av att du lever i en demokrati

·       Du ska veta vad som menas med allmän rösträtt

·       Du ska veta lite om hur demokratin växt fram, hur det var för 100 år sedan jämfört med idag

·       Du ska veta vad en grundlag är och lite om dessa

·       Du ska kunna beskriva hur ett val går till

·       Du ska veta hur Sverige styrs , vilka partier som sitter i riksdagen och regeringen

·       Du ska veta vad riksdag, regering och kommun har för olika uppgifter (Vem bestämmer över vad?)

·       Du ska veta vad direkt demokrati och representativ demokrati innebär

·       Du ska veta hur pengar flödar i samhället

·       Du ska veta hur du kan påverka ex. ett beslut

Veckobrev v. 48

Hjälp vad tiden går fort! Vi har en bra vecka bakom oss. Vi har i huvudsak fortsatt med påbörjade arbetsområden i de olika ämnena. Nytt i svenskan är att vi arbetar med och repeterar ordklasserna. Detta kommer vi fortsätta med under kommande veckor. Vi har även introducerat en tankebok i vilken eleverna får öva sig på de olika förmågorna ex utifrån Lilla Aktuellt eller vår högläsningsbok. Därefter blir det ett litet förhör på detta. 6.an har även gjort ett läsförståelsetest (detta gör 5:an nästa vecka).

I matten har vi kollat av hur väl eleverna nu kan det vi arbetat med. Vi fortsätter att arbeta några pass till med det som visat sig svårt innan vi sedan går in på bråk och procent. I torsadags var 5:an på skolbio, Eskil och Trinidad. Filmen var både bra och uppskattad och när vi kom hem fick eleverna svara på några frågor om den samt skriva ett referat. 6:an åker istället på skolbio på tisdag.

Under veckan var dessutom folktandvården hos oss och alla 6:or fick då flourlacka sina tänder. Vår nya skolkurator Anders var även och presenterade sig för oss i veckan. På tisdagar jämna veckor finns han hos oss.

Nästa vecka är en ganska vanlig vecka förutom skolbion för 6:an. Observera att måndagen är en kortdag för eleverna eftersom vi är på utbildning på eftermiddagen. 5:orna får denna ledighet som kompensation för kommande luciakväll och för 6:ans del blir det självstudier. De får då en uppgift som de ska göra hemma och sedan ta med till skolan på tisdagen. Fredagen den 22/11 och måndagen den 25/11 är Malin ledig. Jasmina ansvarar då för klassen och dessa dagar blir lite av temadagar med fokus på puberteten.

Hur kan man skriva kring citatet för att visa ett mer utvecklat resonemang?

"Smile to the world, and the world will smile back at you"

Jag valde detta citat eftersom jag känner att detta stämmer mycket med mig och min inställning till livet. Citatet ger mig hopp om en gladare värld. Ibland krävs det inte mer än ett leende för att förändra något till det bättre, för mig själv och/eller för andra. Ett leende är gratis och något alla kan bidra med.

Citatet vill förmedla att jag genom att vara positiv och glad mår bättre och också lyckas bättre med det jag gör, än vad jag gjort om min inställning varit mer negativ. Citatet säger även att andra kommer att vara mer vänliga och glada mot mig om jag är det mot dem. Glädje och vänlighet smittar!

Ett leende kan vara väldigt betydelsefullt för en medmänniska. Ett leende kan: lindra sorg, avväpna ilska, lugna nervositet, starta skrattanfall, framkalla förälskelse, sprida värme... och den som ger detta kommer att få detsamma tillbaka.

Blå färg besvara frågan varför jag valde citatet.
Röd färg besvarar frågan vad citatet vill förmedla, vad citatet betyder för mig.

Kommentarer kring goda gärningar

Hej på er i höstrusket!

Hoppas ni har en bra ledighet! Jag har nu läst och kommenterat era inlägg kring goda gärningar. Tänk vad mycket värme och glädje ni spridit! Jag vill att ni läser kommentaren och försöker att utveckla ert inlägg utifrån det jag skrivit. Ibland handlar det om att ni inte har gjort uppgiften fullt ut, ibland handlar det mer om att jag vill att ni går vidare och utvecklar er mot en högre målnivå!

Ha ett fortsatt trevligt lov!

Uppdrag nummer 2

                        Fredsuppdraget

Vill du skapa fred i världen, med dina nära och dig själv? Då ska du haka på fredsuppdraget. Fredsuppdraget startades 1: a januari 2012 av Micke Gunnarsson. Micke lanserar varje dag klockan 10.00 ett nytt uppdrag. Hans måtto är ”Om jag sluter fred får vi fred”.  Många skolor och privatpersoner har hakat på och nu är det vår tur. Här är en kort film som du kan titta på http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=2acev0G3zOE 

Vi kommer i skolan att varje dag under veckan lyfta fram ett uppdrag!

Din uppgift under veckan blir att välja två olika uppdrag från http://fredsuppdraget.wordpress.com och sedan utföra dessa uppdrag och berätta om hur det gått här på bloggen.

1.       Vilka var uppdragen?

2.       Hur gjorde du?

3.       Beskriv hur det kändes att utföra uppdraget

4.       Tänk på att läsa igenom och rätta ditt inlägg innan du publicerar!

Inlägget ska finnas på bloggen senast tisdagen den 5 november(veckan efter lovet)

Lycka till!

Glöm ej frågorna!

Så roligt att läsa om alla era goda gärningar. De värmer i höstrusket! Vill bara påminna om att du också ska skriva och berätta om din goda gärning mer utförligt och då i texten besvara följande frågor:

1. Vem har fått den goda gärningen?
2. Vilken var den goda gärningen?
3. Hur togs den emot?
4. Hur kändes det att ge en god gärning?
5. Hur kan goda gärningar påverka vårt samhälle och vår omgivning i stort?
6. Ta kort, ett eller flera, på den goda gärningen med hjärtat bredvid.

Frökens goda gärning

Idag överraskade jag familjen med en extra myskväll. Jag passade på när alla var samlade. Vi åt tacos och tittade på tv tillsammans. Det var mysigt och jag tror att de uppskattade det. Jag tycker att det är jätteviktigt att göra goda gärningar. Detta smittar av sig och vi får en snällare värld! Dessutom känns det väldigt bra i hjärtat då man får göra andra glada!

Vill du veta mer....

...om vad vi gör i klassen? På min blogg, som främst vänder sig till lärare, beskriver jag aktiviteter och övningar vi gjort i klassen lite närmare.

http://fredrikssonmalin.blogspot.se

Veckobrev v.38

Återigen har vi en bra men kort vecka bakom oss, eftersom onsdagen var en K-dag. Dessutom har 5:an varit på brandstationen på brandutbildning under en förmiddag. I övrigt har vi  under veckan i svenskan arbetat klart med studietekniken. Nu återstår bara en läxa i ämnet och sedan gäller det att använda sig av alla de tipsen och kunskaperna vi fått. Här bland bloggens flikar finns filmerna och några av tipsen vi fått ta del av.
I matten har eleverna fått göra ett test. Detta avslutar området geometri och tal och taluppfattning tar nu över. I detta kommer vi bl.a att arbeta med stora tal, decimaltal samt uppställningar. En ny förmåga har presenterats: förmågan att kunna skapa arbetsro. Denna förmåga gjorde även vi en "från kass till vass-trappa" på. Det var väldigt spännande att kunna jämföra er föräldrars trappa från föräldramötet med vår.

Elevernas trappa kring arbetsro

På so-lektionerna har 5:an nu börjat att arbeta med en powerpoint om ett land i Europa. Detta fortsätter vi med under nästa vecka. 6:orna fortsatte istället med "kemi i vardagen" och är nu inne i slutskedet av detta arbetsområde. I engelskan har 5:an arbetat med vägbeskrivningar. Vi förklarade bl.a vägen mellan olika platser i Tidaholm utifrån en karta. De fick även göra en hörövning runt detta. Det har varit ett nöje att läsa alla inlägg om vår hembygd. Bra jobbat! 6:an har i engelska arbetat vidare i boken, vilken de även hade en läxa i. Det närmar sig nu utvecklingssamtal och som ni som var på föräldramötet vet så har vi dem så här tidigt för att vi tycker att det stämmer bättre med årsplaneringen i stort. Detta samtalet kommer i huvudsak att ledas av eleverna och därför har vi övat och förberett oss lite extra under veckan.

På måndag är det dags för friidrottsdag på skolan. Denna dag är det bra om eleverna kommer ombytta till skolan. De får även, om de vill, ta med en liten fika. Även på torsdag blir det lite annorlunda. Denna dag är en teknikdag och leds av Per och Anna-Karin med hjälp av några personer till. Vi lärare åker då istället på en utbildning kring The Big Five. Mer om The big five kan ni läsa under fliken högst upp på bloggen.

Vi vill uppmärksamma er på att man på bloggens mobilversion inte kan se ex. veckoplaneringen. Det kan då vara bra att ibland välja webbversionen ( scrolla längst ner) så att man inte missar något!

Övning inför nästa vecka!

Önskar er en trevlig helg!
Jasmina och Malin

How was your summer?

Hi! My summer was really great. I went to Stockholm, the capital of Sweden. I went there by train together with my family. We stayed at the hotel for 4 nights. In Stockholm, we shopped  and visited Gröna Lund. We saw the castle and many other things.  The weather was really good. so we also went a tour by boat.

How was your summer? Write a post on the blog and tell us!



Bild hämtad från Multibyrån

 

Tack!

Så roligt att läsa alla era fina och värmande ord angående vår skola! Ett extra tack till 5:an som på ett utmärkt sätt visade 4:or och 6.or hur man blir en bloggare! Vi ser fram emot att få följa er alla på skolans bloggar!

Välkomna till ett nytt läsår!

Vi har nu gått en vecka i skolan och till gruppen har vi fått ett helt gäng med nya och härliga klasskompisar. Det är nu dags för oss att ta tag i bloggen igen! Hoppas ni hänger med!

Hej på er!

 

Hoppas ni har det bra på ert lov! Just nu sitter jag och visar alla lärare hur vår blogg fungerar. De undrar vad ni tycker om att blogga, vad ska jag svara dem?

Sommarbloggare

Vi i åk 4 kommer att blogga under sommarlovet! Här kommer vi att göra inlägg om dagen, gårdagen eller kanske morgondagen! Eller så skriver vi bara lite tankar om livet?! Kanske kan vi få några tips på vad man kan hitta på under dagarna? Vi hoppas också kunna få några som vill gästblogga hos oss! Kanske mamma eller pappa vill pröva att skriva ett inlägg? Kanske mormor eller farfar? De kanske kan berätta om hur det var att gå i skolan när de var i er ålder eller kanske berätta om vad de brukade göra på sitt sommarlov? Säkert har de massor av tankar som de kan dela med sig av! Ser fram emot att få följa er även under sommaren!

Psss... glöm ej att läsa igenom inlägget och rätta dig själv innan du publicerar det!

Till er i 4:an

Tänk att läsåret snart är slut och att vi redan arbetat ett helt år tillsammans! Ni har varit fantastiska och vi har hunnit med massor av spännande saker tillsammans, bl.a. har vi startat denna blogg!

Redan nu längtar jag till nästa läsår för jag har så många roliga idéer som jag nästan inte kan vänta med att presentera för er! Då får vi dessutom nya klasskompisar och tillsammans med dem kommer vi att kunna utveckla vårt arbete ännu mer! Fram till dess önskar jag er en trevlig och riktig skön sommar! Varma sommarkramar från Malin